Welcome to my city!融合课堂教学设计  

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作  者:李聪 

机构地区:[1]湖北省武汉市第三寄宿中学

出  处:《中国信息技术教育》2025年第5期14-15,104,共3页China Information Technology Education

摘  要:创新整合点①以翻转课堂为模式,构建探究共同体。旨在将学生置于学习的中心,使学生成为学习的主导者,教师则转变为指导者的角色,引导学生进行讨论、解答疑问,帮助学生构建知识体系。②以AI技术为媒介,构筑四重临场感。利用AI数字人技术制作人物,使用了基于元宇宙的孪生数字校园,复现了笔者所在学校的真实场景,构筑起教学临感场、社会临场感、认知临场感、学生临感场,丰富了情境化教学。

关 键 词:课堂教学设计 情境化教学 社会临场感 构建知识体系 数字校园 WELCOME 真实场景 翻转课堂 

分 类 号:G633.41[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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引证文献:

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