利用数字化教育工具提升初中地理作业有效性——《饭桌上的农事儿——中国的农业》作业设计  

作　　者：毕金玲 

机构地区：[1]山东省淄博市周村区第二中学

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第5期89-91,共3页China Information Technology Education

摘　　要：创新作业设计背景“双减”背景下减负增效理念的落实是实现素质教育的关键所在。教育数字化战略的提出为初中阶段基础教育课程改革带来了机遇与挑战。如何充分利用数字化教育工具,优化作业设计、实施与评价环节,提升教育教学的质量和效率,成为当前教育领域亟待解决的问题。本课的创新作业设计是针对“中国的农业”主题单元,利用数字化教育工具优化作业设计,进而提升作业的有效性。

关 键 词：数字化教育 初中地理 优化作业设计 作业有效性 素质教育 减负增效 基础教育课程改革 主题单元 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G434