核心素养背景下高中数学教学中问题情境的设计研究  

作　　者：刘小宇 

机构地区：[1]安徽省泗县第二中学,安徽宿州234300

出　　处：《数学之友》2025年第3期12-14,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是学生学习与应用数学知识的过程中逐步形成的综合能力.同时,数学课程标准强调数学应与现实生活以及其他学科相联系,重视数学实践,利用问题情境搭建数学理论与现实生活的桥梁,提升学生应用数学知识解决现实问题的能力,发展数学核心素养.因此,研究核心素养背景下高中数学教学中问题情境的设计与实践问题具有重要的现实意义与理论意义.

关 键 词：核心素养 高中数学 问题情境 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]