问题导学式教学理念在高中物理课堂教学中的应用  

作　　者：张小丽[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫区实验高级中学

出　　处：《教育》2025年第1期114-116,共3页Education

摘　　要：新课改背景下,高中物理教学必须以培养学生的学科核心素养为根本目的,积极改变教学观念,创新教学模式。问题导学式教学理念是一种基于学生自主探究、合作交流的新型教学模式。将问题导学式教学理念应用于高中物理课堂教学中,能够充分激发学生的学习兴趣,促使学生主动参与到物理学习中,提升学生的物理核心素养。本文首先分析了问题导学式教学理念在高中物理课堂教学中应用的意义,然后结合实际情况,从创设问题情境、引导学生自主探究、开展合作交流以及完善课堂评价四个方面分析了问题导学式教学理念在高中物理课堂教学中的具体应用。

关 键 词：学科核心素养 高中物理课堂教学 学生自主探究 物理核心素养 课堂评价 高中物理教学 创新教学模式 新课改背景下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]