“小纸张”做出“大文章”--江西师范大学附属小学“纸艺”校本课程实践剪影  

作　　者：钟事金 戴晗彦 

机构地区：[1]不详

出　　处：《江西教育》2025年第2期F0004-F0004,共1页

摘　　要：江西师范大学附属小学始建于1941年,是一所具有深厚文化底蕴的学校。学校致力于以美的传承与发展来促进育人体系的完善与融合。如何实现“五育”并举、学科融合,从而发展学生的核心素养呢?学校一直在探索。学校通过“小纸张”做出了育人的“大文章”。构建纸艺课程体系纸艺校本课程以发展学生的核心素养为底色,以发展学生的艺术素养为主轴,以培养学生的必备品格和关键能力、发展学生的高阶思维为课程目标,用美育赋能生活,使学生以艺术的思维和角度创造性地发现问题、解决问题。

关 键 词：附属小学 核心素养 高阶思维 学科融合 校本课程 育人体系 江西师范大学 五育 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]