渗透学科育人的英语整本书阁读教学策略  

作　　者：李春霞[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属邗江实验小学

出　　处：《中小学外语教学》2025年第4期33-39,共7页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：整本书情节完整且意义深刻,具有高度的育人价值。本文在阐释整本书育人价值的基础上,结合分级读物The Selfish Giant,提出整本书育人的三个进阶步骤:在文本阅读中探究主题意义,提升核心素养;在文学鉴赏中理解主题意义,培养审美情趣;在文化浸润中内化主题意义,形成正确价值观。学生在欣赏故事内容的同时,探讨文字背后隐含的真善美,并促进思维认知、价值观念等方面的发展。

关 键 词：整本书阅读 文本阅读 文学鉴赏 文化浸润 学科育人 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]