以学生核心素养能力发展为导向的小学数学命题改革  

作　　者：李宝红 

机构地区：[1]诸城市明德学校,山东潍坊262200

出　　处：《漫科学(科学教育)》2025年第3期10-12,共3页Marvel Science

摘　　要：文章从学生核心素养发展的视角出发,探讨小学数学命题改革,分析如何通过命题设计有效考查学生的理解力、推理力和分析力。通过具体案例,深入剖析不同类型题目对学生关键能力的影响,并提出构建多层次命题体系的策略。文章强调,教师应由知识传授者转变为能力培养者,通过多样化、灵活的命题设计,逐步提高学生的思维深度和综合能力。文章旨在为小学数学命题改革提供实践依据,促进学生数学核心素养的全面提升,推动小学数学教学质量的整体提升。

关 键 词：核心素养 小学数学 命题设计 理解力 推理力 分析力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]