基于创新素养培育的中职公共课PBL教学模式设计与实践  

作　　者：毛会昆 

机构地区：[1]滨州航空中等职业学校,山东滨州256601

出　　处：《漫科学(科学教育)》2025年第3期155-157,共3页Marvel Science

基　　金：山东省职业教育教学改革研究项目“基于创新素养培育的中职公共文化课PBL教学模式的研究与实践”(项目编号:2023026)。

摘　　要：在中等职业教育中,公共课程的教学模式直接影响着学生素养的全面发展。针对传统教学中学生创新能力薄弱的现象,文章从创新素养培育角度出发,探讨了以问题导向学习(PBL)为基础的中职公共课教学模式的设计与实施,剖析了PBL教学模式在提升学生实际问题解决能力、激发创新思维,以及强化团队协作意识方面的价值,明确了模式设计的核心原则,包括以学生为中心,以及理论与实践相结合的原则,并从项目任务的科学设定、多元化评价体系的构建,以及教师专业能力的提升等层面提出了具体实践策略。研究表明,基于创新素养培育的PBL教学模式能显著促进学生综合能力的发展,优化中职教育的教学效果与职业竞争优势。

关 键 词：创新素养 中职教育 PBL教学模式 公共课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]