高校“一课三队”跆拳道体育课教学模式探索  

作　　者：桑国鹏 张玉兰[1] 张丹生[1] 

机构地区：[1]商洛学院

出　　处：《新体育(下半月)》2025年第2期92-94,共3页New Sports

基　　金：商洛学院2022年教育教学改革研究项目:高校“一课三队”跆拳道体育课教学模式探索与创新实践探索―以商洛学院为例(项目编号:22jyjx109);陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题:体教融合视域下高校体育育人模式的探索与构建(项目编号:SGH23Y2607)。

摘　　要：本研究主要针对高校跆拳道课程教学体系结构僵化、教学模式传统、课程评价方式单一的教学痛点问题,通过重构知识体系和优化课程内容、构建“一课三队”教学模式、构建过程性考核评价体系,三个方面阐述教学模式的方法和具体实施。最后从学校跆拳道队竞赛成绩、课程知名度、教学效果与学生反馈、取得的教学成果等方面证明该教学模式的有效性,同时教学成果被“陕西省学生体育网”“商洛日报”等媒体报道,起到了示范引领作用。

关 键 词：跆拳道 一课三队 教学模式 教学创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]