互动教学软件与音乐教学的智慧融合——以《木星——欢乐使者》为例  

作　　者：郑佳琪 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区华舍中学

出　　处：《中小学数字化教学》2025年第3期44-47,共4页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：很多时候,教师很难精准掌握全体学生的音乐学习情况,倾向于聚焦积极回答问题的学生,而忽视了其他学生。特别是在音乐律动中,内向的学生往往是躲在后面的。这不禁引起笔者思考:如何让所有学生都融入课堂?如何让学生更好地成为课堂的主人?如何及时评价学生表现?随着HiTeach为代表的互动教学软件的兴起,教师找到了一个实现关注“全覆盖”的助手。它能够“覆盖”所有学生,即实时显示所有学生的学习情况,实现学生的全员参与;“覆盖”全过程,即每项学习任务都有数据辅助,帮助教师随时调整教学活动。因此,教师不仅能关注与评价每个学生,更能直观地监控整个教学流程。音乐教学也在教育技术的辅助下,由单一的唱跳转向更深层次的感悟和理解,有了动态生成与积极发展的新样式。

关 键 词：及时评价 音乐律动 音乐教学 融入课堂 互动教学 课堂的主人 数据辅助 全员参与 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.951[文化科学—教育技术学]