微专题教学在生物学中考复习课中的应用探索  

作　　者：刘春敏 

机构地区：[1]潮州市教育研究与教师发展中心,广东潮州521000

出　　处：《启迪》2024年第30期83-85,共3页

摘　　要：中考复习作为连接知识学习与实际应用的关键环节,凸显出其重要性。然而,传统的复习课往往陷入“范围宽泛、内容繁复”的困境,导致氛围沉闷,学生的学习热情受挫。面对这一挑战,教师需要探索一种更为高效、生动且富有针对性的复习方式,以激发学生的学习兴趣,提升他们的综合素养。微专题复习,以其“微、专、真”的特点,精准捕捉学生的薄弱环节,通过细致入微、以小见大的方式推动有效复习的开展,为生物学中考复习课注入了新的活力。

关 键 词：有效复习 中考复习 专题教学 综合素养 专题复习 复习课 以小见大 复习方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]