精准阐释概念 增强思辨意识——提升二类文核心文段论证逻辑力教学探究  

作　　者：陆敏 

机构地区：[1]重庆市求精中学校

出　　处：《教学考试》2025年第10期36-39,共4页

基　　金：重庆市教育评估研究会2022年度重点课题“‘双新’背景下高中语文多维融合的逻辑教学实践研究”(课题编号:PJY2022014)的阶段性研究成果。

摘　　要：“逻辑的力量”成为统编版高中语文选择性必修上册的一个活动单元之后,和语文学科的写作板块产生了密不可分的关联。尤其是在观点的阐述、论证的严谨和思维的辩证方面,更是体现了“纵深延展、全面客观”的学科要求。作为高中生,在议论文写作方面,往往需要通过训练才能达到论证框架清晰明朗、论证语言流畅优美、论证过程材料丰富的标准,而要达到一类文所要求的逻辑性、思辨性还是功力不够。

关 键 词：议论文写作 高中语文 论证过程 论证逻辑 语文学科 活动单元 教学探究 高中生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]