将语感培养融入小学语文故事类文本复述中  

作　　者：付秀娟 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星湖学校

出　　处：《中小学班主任》2025年第4期53-55,共3页

摘　　要：语感培养是小学语文教学重要目标之一,而课文故事复述又是小学阶段的长线教学内容。教师在教学中,可以从支架复述、详细复述、简要复述、创造性复述等方面落实语感培养,引导学生在对故事类文本语言的持续体验、长期练习和反复实践中主动积累、积极建构,经历“感受语言—理解语言—积累语言—运用语言”的过程,有效培养学生的核心素养。

关 键 词：小学语文 语感培养 复述 故事类文本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]