家园合作引导幼儿树立科学消费理念  

作　　者：倪娟娣 

机构地区：[1]宁夏回族自治区银川市第五幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2025年第1期69-70,共2页

摘　　要：一案例概述角色游戏是学龄前儿童通过模仿和想象,扮演不同角色,创造性地反映现实生活的一种游戏形式。在角色游戏中,幼儿可以自由发挥想象力和创造力,模仿成年人的社会行为。这个过程不仅能够提升幼儿的社会交往能力和语言表达能力,还能满足他们的心理需求,帮助他们宣泄负面情绪。我园重视游戏和生活对于幼儿的独特价值,创设了角色游戏功能室——和美超市。保教部门合理安排一日生活,各班级教师每周带幼儿进入功能室进行游戏,同时在游戏中观察幼儿,并根据幼儿的表现和需要提供材料和经验支持,以促进幼儿在身体、认知、语言和社会性等方面实现全面发展。

关 键 词：角色游戏 语言表达能力 社会交往能力 负面情绪 家园合作 功能室 游戏形式 独特价值 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]