基于学习任务群的中华优秀传统文化教学实践研究  

作　　者：卢小卿 

机构地区：[1]福建漳州市长泰区第三实验小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第8期23-24,共2页

基　　金：2023年度长泰区基础教育教学研究课题“基于学习任务群的小学语文优秀传统文化教学实践研究”(立项编号:ctkt2330)研究成果。

摘　　要：随着教育改革的不断深入,中华优秀传统文化越来越受到大家的重视。笔者以“中华优秀传统文化”学习任务群的设计与实施为切入点,探讨如何以情激趣,让现代与传统相遇。一、学习任务群的设计原则在当下教育改革的浪潮中,如何有效传承和弘扬中华优秀传统文化,已成为教育工作者面临的重要课题。特别是在小学阶段,学习任务群的设计对于培养学生文化素养、激发学习兴趣具有至关重要的作用。

关 键 词：中华优秀传统文化 学习任务群 教育工作者 激发学习兴趣 以情激趣 教学实践研究 现代与传统 有效传承 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]