项目化学习视域下口语交际教学的策略探究——以高年级教学为例  

作　　者：柏倩男 

机构地区：[1]浙江湖州市织里镇晟舍小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第8期65-66,共2页

摘　　要：2022年版课标在第三学段的“表达与交流”中指出:“能根据对象和场合,稍作准备,作简单的发言。”项目化学习是一种以问题为驱动,以培养学生问题意识、批判性思维以及解决问题能力为主要目标的学习方式。在口语交际教学中,融入项目化学习理念,引导学生在口语交际中解决问题,从而打破传统口语交际课堂僵化的局面。

关 键 词：口语交际教学 口语交际课 策略探究 解决问题能力 学生问题意识 第三学段 项目化学习 高年级教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]