在思辨中感知与品味说理文的语言  

作　　者：张娟 

机构地区：[1]陕西西安市蓝田县华镇中心学校

出　　处：《小学语文教学》2025年第8期85-86,共2页

摘　　要：2022年版课标提出了“思辨性阅读与表达”学习任务群。作为承载思辨性阅读的重要文体,说理性课文在小学阶段数量并不算多,而且在编排体系上没有设置专题单元,而是散落在不同的单元之中。教师要把握思辩性阅读的核心价值,抓住语文课程语言的关键点,引导学生在思辩状态下感知与品味说理文的语言。

关 键 词：说理文 思辩性 语文课程 编排体系 小学阶段 思辨性 感知 品味 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]