凭借实践性作业发展学生量感  

作　　者：艾丽娟 

机构地区：[1]上海市闵行区虹桥中心小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第8期35-35,共1页

摘　　要：如何在“克与千克”这一课教学中,培养学生的量感呢?可以这样做。一、调查型作业,初步感知“量”学生在生活中会接触到商品的质量,课前设计这样的调查型作业,通过调查帮助学生建立量感的表象。1.在家里或者超市里找一找以“克”和“千克”为单位的物品,并掂一掂。

关 键 词：初步感知 课前设计 实践性作业 量感 克与千克 找一找 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]