用“问题化学习”促进师生共同成长  

作　　者：熊晓昀 

机构地区：[1]武汉市江汉区大兴第一实验学校

出　　处：《湖北教育》2025年第6期59-60,共2页

摘　　要：武汉市江汉区大兴第一实验学校致力于构建“问题化学习”的心智课堂。设计真实、富有挑战的问题,引导学生持续研究,创造性地解决问题,促进学生思维发展、激发学生学习力、提升学生心智水平是“问题化学习”在心智课堂中最明显的体现。在心智课堂的发展中,“问题化学习”的研究使得教师、课堂、学生均发生了明显变化。

关 键 词：实验学校 学生思维发展 武汉市江汉区 问题化学习 师生共同成长 激发学生学习 课堂 学生心智水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]