利用关键点衔接课内外阅读——以《芦花鞋》教学为例  

作　　者：徐芳 

机构地区：[1]潜江市周矶管理区前进小学

出　　处：《湖北教育》2025年第5期68-68,共1页

摘　　要：用课内掌握的阅读方法解决课外阅读中的问题,用课外阅读成果巩固课内阅读学习效果,打破课内阅读与课外阅读的界限,实现课内外阅读无缝衔接,是提升学生阅读能力和语文素养的有效途径。笔者以统编版语文四年级下册《芦花鞋》为例,阐述如何利用关键点衔接课内外阅读。利用疑惑点衔接课内外阅读。笔者抓住学生在课内阅读中发现的疑点将课内阅读延伸到课外,借助课外阅读材料帮助学生消除疑点。

关 键 词：课内阅读 课内外阅读 学生阅读能力 语文素养 课外阅读材料 成果巩固 无缝衔接 学习效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]