品意境 悟诗情——以《十五夜望月》教学为例  

作　　者：肖琴 

机构地区：[1]襄阳市保康县实验小学

出　　处：《湖北教育》2025年第5期69-69,共1页

摘　　要：统编版小学语文教材选编的古诗词以五言绝句、七言绝句为主。这些诗词意境优美,一首诗就是一幅画、一首歌。品味古诗词的意境是古诗词教学的难点,而“读”“画”“演”等学习形式能帮助学生领会诗词的意境,进而领悟诗词的情感。笔者以统编版语文六年级下册《十五夜望月》为例,阐述如何利用上述学习形式帮助学生品意境、悟诗情。读中品意境、悟诗情。小学生学习古诗词,“读”是品意境、悟诗情的主要方法。小学语文古诗词教学要以读为主,鼓励学生采用不同的形式反复读,读出诗词的节奏、意境、情感。《十五夜望月》的意境优美,笔者安排充足的时间让学生从多个角度品读。

关 键 词：小学语文教材 小学生学习 悟诗情 古诗词 五言绝句 七言绝句 以读为主 诗词意境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]