项目式学习助力中华优秀传统文化教育——以苏州园林的楹联文化为例  

作　　者：乔莹莹 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星浦实验中学

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第22期45-47,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的理念,初中语文需要探索出一种符合学生学情、促进学生综合发展的教学方法。项目式学习是一种全新的教学方法,能够促进学生主动学习和探究,在问题解决中掌握知识、提升能力。教师通过项目式学习来助力初中语文教学中的中华优秀传统文化教育,将枯燥的文化知识以项目任务的形式呈现出来,让学生在探索中去领悟中华优秀传统文化,促进全面发展。本文以苏州园林的楹联文化为项目式学习主题,通过项目探究的方式,让学生去感受苏州园林中楹联所勾勒出来的思想情感和文化底蕴,推动中华优秀传统文化的学习和传承。

关 键 词：项目式学习 初中语文 中华优秀传统文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]