体态律动的表情原理与功能  

作　　者：潘梦[1] 

机构地区：[1]中央音乐学院

出　　处：《音乐天地》2025年第1期26-31,共6页The World of Music

摘　　要：近年来,体态律动教学体系在我国被广泛关注并运用在教育教学中。为了将体态律动与我国特有的人文和音乐教育环境充分融合,更有针对性地运用到音乐教学中,我刊邀请到中央音乐学院博士、副教授潘梦老师就体态律动在音乐教学活动中对表现音乐情感和表达主体情感的表情原理与功能进行探讨,希望探索出适合我国教育现状和人文背景的本土化教学方法,促进学生的健康与全面发展。

关 键 词：体态律动 人文背景 音乐教学活动 中央音乐学院 主体情感 本土化教学 音乐情感 我国教育现状 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]