“双减”背景下小学艺术教育美术第二课堂教学  

作　　者：黄艳 

机构地区：[1]福建省宁德市蕉城区第七中心小学

出　　处：《当代家庭教育》2024年第14期106-108,共3页

基　　金：蕉城区2022年度教育科学研究立项课题“‘双减’背景下小学艺术教育第二课堂实施策略探究”(课题编号:2022JCKT42)的阶段性研究成果

摘　　要：“双减”是针对义务教育阶段学生的政策,旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担。本文主要立足“双减”背景下,针对小学艺术教育(小学美术)在第二课堂中的开展现状及策略进行研究,首先阐述了第一课堂和第二课堂的区别。其次,分析了“双减”背景下,小学美术教育在第二课堂中的开展现状。最后,针对这些问题,提出了引入地方特色工艺内容、编制第二课堂课程教材、明确第二课堂教学目标、丰富第二课堂教学内容、聘请第二课堂兼职教师、创新第二课堂教学方式等教学策略,旨在提高教学效率与质量。

关 键 词：双减 小学艺术 小学美术 第二课堂教学 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]