小学数学四则混合运算教学策略  

作　　者：高慧 

机构地区：[1]甘肃省榆中县新营小学

出　　处：《当代家庭教育》2024年第14期91-93,共3页

摘　　要：四则混合运算是小学数学中的关键学科,其对培养小学生的智力、想象力、运算力有着极大的作用。四则运算的教学目标除了熟练运用此项技能,还包括使学生提升核心素养,逐步养成发现问题、解决问题的逻辑思维,有效推动身心健康全方位发展。因此,小学生阶段能否保障四则混合运算教学质量十分关键。本文分析了小学数学四则混合运算的重要性,明确其在小学数学中的关键意义,随后分析现阶段四则混合运算的教学现状,并提出优化小学数学四则混合运算教学的策略,最终结果表明,借助信息化、实践活动与教学相融合的形式,能够大幅提升四则混合运算教学的有效性。

关 键 词：小学数学 四则混合运算 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]