基于核心素养的初中化学教学设计与实践研究  

作　　者：刘志任 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县中原初级中学

出　　处：《课堂内外(高中版)》2024年第47期66-67,共2页

摘　　要：核心素养包括知识、技能、情感态度和价值观等多个方面,基于核心素养的初中化学教学不仅关注学生的知识学习,更注重其化学思维与能力的培养。这样的教学设计有助于学生在掌握化学基础知识的同时,提升综合素质,实现全面发展。化学核心素养内涵丰富,涵盖了四个方面。首先,化学知识的掌握是基础,它要求学生深入理解物质的结构与性质。其次,实验技能的提升是化学学习的关键,通过亲手操作,学生能更直观地感受化学的奥妙。此外,培养化学思维与能力是核心,它让学生学会用化学的视角去认识世界。最后,科学态度与责任培养,可以让学生在追求真理的同时,不忘对社会的责任与担当。

关 键 词：核心素养 化学基础知识 初中化学 情感态度和价值观 教学设计 化学思维 实验技能 提升综合素质 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]