优化小学数学大单元作业整体设计的策略  

作　　者：孟月亮 

机构地区：[1]阜宁县实验小学

出　　处：《数学大世界(上旬)》2024年第9期29-31,共3页

摘　　要：当前,设计大单元作业逐渐成为教师关注的焦点,它要求教师立足于大单元视角,精心构建作业体系,引导学生进行高质量的作业练习,以促进学生高效完成数学学习任务,巩固所学知识,提高整体学习质量。因此,教师应精心设计大单元作业,以此有效提升学生的学习品质,促进学生全面发展。

关 键 词：作业练习 小学数学 整体学习 教师关注 单元作业 作业体系 整体设计 单元视角 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]