基于学习任务群的小学语文古诗文教学策略研究——以《春夜喜雨》的教学为例  

作　　者：郑小玲 

机构地区：[1]福建省泉州市晋光小学

出　　处：《教育界》2025年第6期140-142,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘兴发感动’理念下的小学诗教课堂教学实践研究”(立项批准号:FJJKZX23—771)的研究成果。

摘　　要：古诗文是语文学科重要教学模块,基于学习任务群开展小学语文古诗文教学,发挥学习任务群的助学作用,有利于激发学生古诗文学习热情,培养其阅读、鉴赏能力,体现古诗文教学价值。文章首先分析学习任务群与小学语文古诗文教学结合的优势,其次简述基于学习任务群的小学语文古诗文教学要求,最后从古诗文学习任务群设计角度出发,提出不同类型学习任务群的设计策略,旨在运用学习任务群理念创新小学语文古诗文教学形式,发展学生学科素养。

关 键 词：学习任务群 小学语文 古诗文 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]