小学中段语文读写结合教学策略探讨  

作　　者：赖坤燕 

机构地区：[1]广西北海市海城区第十二小学,广西北海536000

出　　处：《视周刊》2025年第5期42-42,共1页

摘　　要：小学中段是语文能力发展的关键期,读写结合教学对提升语文素养很重要。阅读和写作相互促进,阅读为写作提供素材和技巧,写作加深对阅读的理解。但目前,小学中段语文教学中读写结合效果不佳。因此,研究有效的读写结合策略对提高教学质量、培养学生语文能力非常重要。一、小学中段语文读写结合教学的重要性在小学教育的中段阶段,学生们正经历着从形象思维向抽象思维转变的关键时期。

关 键 词：读写结合 语文能力 小学中段语文 策略探讨 提供素材 提升语文素养 抽象思维 形象思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]