小学数学教学中数形结合思想教学模式的运用  

作　　者：刘红萍 

机构地区：[1]山西省临汾市隰县第一小学,山西临汾041399

出　　处：《视周刊》2025年第5期79-79,共1页

摘　　要：数学作为一门基础学科,对于培养学生的逻辑思维与解决问题能力至关重要。在小学数学教学中,数形结合思想是一种重要的数学思想方法。它将抽象的数学语言与直观的图形相结合,有助于学生更好地理解数学概念、解决数学问题。随着教育理念的不断更新,如何在小学数学教学中有效运用数形结合思想的教学模式,成为教育工作者关注的焦点。

关 键 词：教育工作者 数形结合思想 小学数学教学 数学思想方法 数学语言 解决问题能力 解决数学问题 有效运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]