助学课堂:以“学”为中心的小学数学课堂教学建构  

作　　者：李秀敏 

机构地区：[1]河北省邢台市宁晋县东汪镇北丁曹小学,河北邢台055550

出　　处：《视周刊》2025年第5期81-81,共1页

摘　　要：以“学”为中心是一种新型的小学数学教学理念,它强调学生在教学过程中主动参与和主动探究,以达到提高数学学习质量和深度的目的。基于此,本文通过教育实践研究,逐步探索出以“学”为中心的小学数学课堂的建构路径。研究发现,以“学”为中心的小学数学课堂建构不仅可以有效提高学生的数学学习兴趣和积极性,还可以使他们的高阶思维能力和探究能力得到培养和发展,具有重要的实践和理论意义。

关 键 词：高阶思维能力 主动探究 小学数学课堂 助学课堂 培养和发展 教育实践研究 建构路径 主动参与 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]