基于数字化工具的初中英语微写作教学模式创新——以外研版为例  

作　　者：梁冬莹 

机构地区：[1]南宁市第二十四中学,广西南宁530001

出　　处：《视周刊》2025年第5期128-128,共1页

摘　　要：一、构建互动式微写作教学环境新课改强调,各课程标准应基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为课程应着力培养的核心素养。而要想有效促进这一目标的实现,教师应注重学生主体地位的落实,为学生构建一个良好的写作学习环境,引导学生有效运用数字化工具,逐步掌握英语写作技巧、提高英语写作水平。

关 键 词：初中英语 核心素养 写作学习 有效促进 数字化工具 新课改 义务教育 有效运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]