高中英语大单元教学培养学生语言能力的有效策略  

作　　者：吴俊霞 

机构地区：[1]甘肃省酒泉师范酒泉市实验中学,甘肃酒泉735000

出　　处：《视周刊》2025年第5期141-141,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“核心素养导向下高中英语大单元教学的策略研究”研究成果,课题立项号:GS[2023]GHB0496。

摘　　要：在加速全球化的今天,高中英语教学的重要性愈发凸显,而培养学生的语言能力正是其核心目标之一。语言能力不仅是学生获取知识、拓展视野的工具,更是他们融入多元文化社会、参与国际交流的必备素养。引入大单元的教学理念,为培养高中生语言能力提供了一个全新的视角。它打破知识散乱的状态,以整合性、关联性、情境性的教学内容让学生在更广阔的语境中感知并运用。

关 键 词：多元文化社会 高中英语 拓展视野 有效策略 国际交流 情境性 教学内容 学生语言能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]