解构—建构—重构:指向深度学习的地理试题分析——以浙江省选考综合题为例  

作　　者：饶剑彪 郭锐 

机构地区：[1]浙江省新昌中学 [2]西南大学附属中学校

出　　处：《教学考试》2025年第18期24-28,共5页

摘　　要：《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)明确提出地理学科核心素养的培育是地理教学主要的育人导向,需要学生通过学习储备学科知识、形成关键能力及正确的价值观念。而高考作为选拔性考试,不仅考查学生对知识的掌握程度,还对学生的思维逻辑与实践能力提出了更高的要求。

关 键 词：选拔性考试 深度学习 《课程标准》 选考 地理教学 知识的掌握 育人导向 地理学科核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]