跨学段整本书阅读,培育学生阅读素养  

作　　者：王颖 蒲佳音 

机构地区：[1]人大附中石景山学校

出　　处：《教育家》2025年第9期60-61,共2页Educator

摘　　要：为响应国家“深化全民阅读”“建设全民终身学习的学习型社会”的号召,落实课程改革和“整本书阅读任务群”教学要求,针对整本书阅读教学碎片化、学生阅读无序化、教师教学方法匮乏等问题,人大附中石景山学校以整合贯通为思路,对小初高的整本书阅读课程进行筛选、重组、整合与提升,构建了基于主题路径的跨学段整本书阅读教学新格局。

关 键 词：整本书阅读 教师教学方法 全民终身学习 人大附中 无序化 学习型社会 教学新格局 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]