初中数学反思型教学策略探究  

作　　者：陶剑伟 

机构地区：[1]南京东山外国语学校,江苏南京211103

出　　处：《数学学习与研究》2025年第7期78-81,共4页

摘　　要：反思型课堂是与生活实践密切关联的课堂,也是学生习得数学知识、体悟数学思想、形成高阶思维的主要路径.教师积极构建反思型课堂,有利于提升初中数学教学质量.基于此,文章在简述反思型教学内涵的基础上,深入分析了初中数学反思型教学的原则与实践意义,并从反思前置、过程设疑、结构重塑、结果反思四个方面提出实践策略,以期提升反思型教学质量.

关 键 词：初中数学 反思型教学 教学实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]