基于陶行知教育思想的小学数学教学优化策略探究  

作　　者：黄帅 

机构地区：[1]山东省淄博市周村区凤鸣小学,山东淄博255300

出　　处：《数学学习与研究》2025年第7期118-121,共4页

摘　　要：新课改背景下,小学数学教学面临着全面的挑战和机遇.陶行知教育思想作为我国教育史上的先进硕果,能为当前阶段小学数学教学的优化提供积极有益的参照.基于此,文章探究了基于陶行知教育思想优化小学数学教学的意义、要求和策略,以期加快小学数学课程改革步伐,创设符合新时代人才培养需要、符合学生实际学情的数学课程体系.

关 键 词：陶行知教育思想 小学数学 教学优化 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]