数字技术支持下小学音乐可视化教学实践  

作　　者：黄慧璇 

机构地区：[1]福建省漳州市东铺头中心小学,福建漳州363000

出　　处：《特区教育》2025年第8期163-165,共3页

摘　　要：可视化教学迎合小学生发展需求,特别是在数字技术支持下,诸多数字化资源与设备均能辅助可视化教学的实施,并将课程内容以更为直观且想象的形式呈现,为学生提供更适于学习和成长的发展空间。从思维可视化、声形可视化与情境可视化三个层面探索教学实践途径,望研究能够突出数字技术应用价值,以音乐可视化教学带动小学生在音乐学习领域的发展。

关 键 词：数字技术 小学音乐 可视化教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]