基于本土资源的幼儿园园本课程创生路径探索  

作　　者：王琴 顾华琴 

机构地区：[1]昆山市巴城中心幼儿园,江苏昆山215311

出　　处：《文教资料》2024年第23期131-133,137,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“本土资源利用与幼儿园课程建设的实践研究”(2021/LX/02/311/04)。

摘　　要：本土资源是园本课程创生的重要依托,具有内容人文性、形式融创性、结构关联性、育人无痕性等特征。构建资源地图、培育高价值课程、基于幼儿经验及需求适配活动内容、实施多元化课程、创新课程展示方式、开展多元评价、助推师幼深度学习等是建构园本课程创生的重要路径。基于本土资源的园本课程能够形成园本课程典型案例集和提升教师课程编制能力,为幼儿教育带来新的活力,使课程更贴近幼儿生活实际,实现儿童、教师、家长的共同成长。

关 键 词：本土资源 园本课程 课程创生 幼儿教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]