三全育人理念下高职专业教师与辅导员协同育人路径研究  

作　　者：龚玲[1] 

机构地区：[1]重庆财经职业学院,重庆402160

出　　处：《文教资料》2024年第23期172-174,共3页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：重庆财经职业学院2023年校级教育教学改革重点项目“三全育人理念下高职专业教师与辅导员协同育人路径研究”(J200303005YFC);重庆市教育科学规划课题“高职财会类专业‘三化三融三联’育人模式构建与实践研究”(K24YG3210382)。

摘　　要：随着我国高等职业教育内涵建设的持续推进与深化,各高职院校正致力于实施全员参与、贯穿全程、覆盖全方位的育人模式,此举与培养具备高素质和专业技能人才的教育理念高度契合。为深入探究三全育人理念下高职院校专业教师与辅导员协同育人路径,从高职专业教师与辅导员协同育人的机理及现状入手,构建专业教师与辅导员协同育人的路径。

关 键 词：高职院校 专业教师 辅导员 协同育人 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]