借助情景燃点 启动思维火花  

作　　者：刘柏鑫 

机构地区：[1]浙江省杭州市夏衍中学

出　　处：《中学数学》2025年第5期31-34,共4页

摘　　要：本文中探索了情景教学法在高中数学新授课课堂的应用,该方法以创设教学情境为手段,以发展学生数学学科核心素养为导向,以培养学生的探究、思维能力为目标,营造浓厚的学习氛围,让学生积极投入数学学习,感受数学的应用价值和文化价值。结合“等比数列的前n项和”教学实践,阐述了情景教学法在课堂三阶段的应用过程,实践证明该方法激发了学生的学习热情,提升了课堂教学质量,是一种有效的教学方法。

关 键 词：情景教学法 核心素养 思维能力 应用价值 教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]