基于项目式学习的高中数学建模教学探究  

作　　者：邓涵月 

机构地区：[1]毕节市七星关区朱昌中学,贵州毕节551700

出　　处：《数学学习与研究》2025年第4期62-65,共4页

摘　　要：随着教育改革的深入推进,高中数学教学面临着新的机遇和挑战.其中,基于项目式学习开展高中数学建模教学是高中数学教学改革的重要方向.文章首先概述了项目式学习与数学建模的概念,其次阐述了二者的应用价值与原则,最后从聚焦选题引导,激发建模兴趣;注重过程指导,培养建模能力;加强评价反馈,推动持续进步等方面展开探究,提出基于项目式学习的高中数学建模教学路径,以期为学生综合能力的形成与发展提供推波助澜的力量.

关 键 词：项目式学习 高中数学 数学建模 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]