以“四个融合”赋能区域经济社会发展  

作　　者：李增军 张露颖 郭佳玺 

机构地区：[1]衡水职业技术学院

出　　处：《教育家》2025年第8期56-57,共2页Educator

基　　金：2024年度河北省职业教育教学改革研究项目“职业教育与区域经济发展匹配研究”(课题编号:2024ZJJGGA01)研究成果。

摘　　要：近年来,衡水职业技术学院(以下简称“衡职”)坚持地方高职院校服务区域经济社会发展的办学定位,以下沉县域产业园区合作开展一体化办学为主要着力点,积极实施“一体多翼”战略布局和“一校两制”机制改革,扎实探索“四个融合”(校园融合产业园、专业融合产业链、课程融合岗位群、科研融合企业需求)发展路径,形成了“1+N”下沉办学模式(校本部+若干县域分院、产业学院、乡村振兴学院、产教融合实训基地),人才培养适应性持续提升,走出了一条高职教育与区域经济社会发展同频共振的双赢之路。

关 键 词：地方高职院校 产教融合 一校两制 校本部 课程融合 同频共振 乡村振兴 专业融合 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]