一校两制

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以“四个融合”赋能区域经济社会发展
《教育家》2025年第8期56-57,共2页李增军 张露颖 郭佳玺 
2024年度河北省职业教育教学改革研究项目“职业教育与区域经济发展匹配研究”(课题编号:2024ZJJGGA01)研究成果。
近年来,衡水职业技术学院(以下简称“衡职”)坚持地方高职院校服务区域经济社会发展的办学定位,以下沉县域产业园区合作开展一体化办学为主要着力点,积极实施“一体多翼”战略布局和“一校两制”机制改革,扎实探索“四个融合”(校园融...
关键词：地方高职院校 产教融合 一校两制 校本部 课程融合 同频共振 乡村振兴 专业融合 
一校两制:产业学院建设的制度设计被引量：3
《职教论坛》2024年第4期30-39,共10页刘澍 
国家社科基金后期资助项目“讲好中国职业教育故事研究”的子课题“对接区域产业的校企协同育人研究”(编号:22FGJB012-CVES011),主持人:王升。
作为产业学院建设的两种主要形式,独立法人产业学院目前尚缺乏与之契合的法律制度及实践运行条件;二级学院产业学院是当前的可行之选。为了在现有法律制度下实现办学自主权的最大化,特提出“一校两制”的建设构想,即在同一所高校内,产...
关键词：产教融合 产业学院 管理体制 运行机制 一校两制 产权 
博弈与妥协:山西大学堂何以“一校两制”
《天津市教科院学报》2022年第3期68-74,共7页张征 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“一流本科建设背景下高校教师教学行为及其激励机制研究”(20YJA880085)。
为解决“山西教案”,以李提摩太为首的教会代表要求在山西创建学堂。为维护教育主权,山西地方当局决定抢先成立山西大学堂。几经博弈,李提摩太同意将筹建的中西大学堂改为西学专斋,由此形成山西大学堂“一校两制”的办学格局。在行政权...
关键词：山西大学堂 教育主权 博弈 一校两制 
践行垃圾分类,共筑美丽家园--四川天府新区教科院附小垃圾分类教育纪实
《环境教育》2021年第10期93-93,共1页谢波 林毓敏 
天府新区教科院附小(含西区)以“阳光正好、童年正兴”为办学理念,以“阳光童年、明亮未来”为办学目标,旨在培养具有“阳光品格,阳光身心,阳光才智”的阳光学子。学校正在探索“一校两制”创新办学体制,坚持用“五同五异”原则,使学校...
关键词：教科院 一校两制 品牌学校 办学目标 垃圾分类 办学理念 天府新区 美丽家园 
粤港澳大湾区“一校两制”探讨
《小康》2020年第5期76-77,共2页刘金保 曾锦标 
目前内地医学高等教育主要包括两种形式,一是独立发展的医学院校,二是综合大学内设的医学院。独立医学院校由于其专业的特殊性仍然具有较好的发展潜力,但当前的高等教育评价和资源分配体制在一定程度上不利于独立医学院校的发展。综合...
关键词：一校两制 高等教育评价 综合大学 医学院校 粤港澳大湾区 医学高等教育 资源分配 办学模式 
校本研修促进教师专业发展的策略探讨
《师道（教研）》2019年第7期10-10,共1页何卫东 
广州市蓝天中学创办于1992年,2006年学校由“一校两制”转为公办学校,由完全中学转为初级中学。“笃志同心阔达前行”是我校的办学理念,“蓝天文化雁群精神翱翔教育”是我校的办学体系,致力于培养团结奋进、合作进取的和谐师生团队。自2...
关键词：教师专业发展 校本研修 教育教学质量 公办学校 初级中学 一校两制 完全中学 办学理念 
基于创业学院模式的高职创业教育改革被引量：2
《智库时代》2019年第13期51-51,54,共2页刘军 
创新教育在当前教育发展过程中已经成为了高职教育的主要内容,因此各院校在自身办学实践的过程中也加强了对此方面进行积极探索和掌控。在进行创业探索的过程中,主要是以高职院校作为主要的载体模式,通过对各方面进行教育制度的改革和...
关键词：高职 创业教育 创业学院 一校两制 实践导向 
“一校两制”:薄弱学校改造的政策创新
《新教育（海南）》2018年第23期4-7,共4页刘丽 
作为海口市琼山区城区最薄弱的学校之一,P校面临教学设施、师资都十分匮乏,整体教育教学质量低下,以及生源不足等诸多挑战。W校长作为海口市唯一一个非编制内的校长,确立了 P校“以德为本、均衡发展、外语特色、国际视野”的办学理念,...
关键词：薄弱学校 学校管理 政策创新 
基于创业学院模式的高职创业教育改革被引量：30
《湖北工业职业技术学院学报》2017年第3期20-23,共4页金祖旭 徐玉成 贾少华 
高等职业技术教育研究会"十二五"规划课题(GZYZD201508);中国职业技术教育学会创业教育专项课题(CVE12018);浙江省教育厅高等教育教学改革项目(JG2015343)的部分研究成果
创业教育已成为当前高职的重要内容,各院校在办学实践中对创业教育进行了积极探索。在创业教育的探索过程中,义乌工商职业技术学院以创业学院为载体,从招生体制、教学安排、日常管理等方面对创业教育进行了积极尝试。对该校创业学院培...
关键词：高职 创业教育 创业学院 一校两制 实践导向 
高校“一校两制”治理体系矛盾原因的实证分析——以G校“一校两制”为特例
《贵阳市委党校学报》2016年第1期46-50,共5页杜勇敏 周贵发 
2015年度贵阳市社科联资助项目阶段性成果
通过对G校推行"一校两制"中企业职工现状、根因和集体行动策略建构的分析,探寻企业职工诉求的原因。G校一班子人坚持问题导向,依法依规,合理合情处置企业职工的诉求,逐步解决历史遗留问题,促进G校健康发展。
关键词：一校两制 企业职工 集体行动 
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