结构化视角下高中数学核心概念教学方法探究  

作　　者：靳文岚 

机构地区：[1]甘肃省天祝藏族自治县民族中学,甘肃武威733299

出　　处：《数学学习与研究》2025年第5期10-13,共4页

摘　　要：在素质教育背景下,核心概念的掌握对于学生数学素养的提升至关重要,还会影响后续知识的学习和掌握.结构化教学作为一种新兴的教学方式,能够有效地帮助学生系统地理解和掌握数学概念,形成完整的知识网络,提高学习效率.基于此,文章从结构化教学的应用意义入手,深入分析核心概念教学存在的问题,并提出具体的教学策略,希望通过明确教学目标、绘制概念图示、开展结构化教学、注重教学反思与评估等方式,帮助学生深入理解核心概念,促进教学质量提升.

关 键 词：高中数学 结构化教学 核心概念 教学方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]