数形结合思想在初中几何教学中的应用策略  

作　　者：杨立河 

机构地区：[1]古浪县教育局,甘肃武威733100

出　　处：《数学学习与研究》2025年第5期62-65,共4页

摘　　要：数形结合作为一种有效的数学思想方法,通过将抽象的数学概念与直观的几何图形相结合的方式简化复杂的数学问题,从而增强学生的直观理解和解题能力.几何教学作为初中数学教学的重点板块,其中不仅蕴含抽象且复杂的数学概念,几何解题对学生的思维能力、解题能力也有着较高要求.基于此,如何将数形结合思想应用于初中几何教学中,丰富学生的思维,提高学生的解题能力已成为当下初中数学教师研究和思考的重点.基于此,文章首先从概念及内涵入手,其次分析数形结合思想应用于初中几何教学的价值,最后针对性从新授课、习题课两大课型提出数形结合思想应用于初中数学几何教学的策略.

关 键 词：初中数学 几何教学 数形结合 核心素养 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]