培养学生思辨能力的小学语文阅读教学路径  

作　　者：许宝凤 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区杏北小学

出　　处：《新课程导学》2024年第35期20-23,共4页

摘　　要：阅读作为语文教学中的一个重要内容,要求教师在教学中不断优化教学方法,有意识地培养学生的思辨能力,使学生在积累语言文字知识的同时,不断发展思维能力。基于此,文章重点分析了培养学生思辨能力的小学语文阅读教学路径,希望能够为进一步探究学生思辨能力培养方式和阅读教学策略提供有益参考,使学生既能够获得丰富阅读学习体验,又能够发展多元能力和综合素养。

关 键 词：思辨能力 小学语文 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]