高职班主任开展学生心理健康教育的举措  

作　　者：王丽美[1] 

机构地区：[1]泰州职业技术学院艺术学院

出　　处：《青春期健康》2024年第20期70-70,共1页Adolescent Health

摘　　要：随着社会对人才要求的不断提高以及学业、就业压力的增加,高职学生容易出现心理健康问题。作为高职教育的直接管理者和引导者,班主任在学生心理健康教育方面扮演着至关重要的角色。本文将介绍高职班主任在学生心理健康教育方面的有效举措。了解学生心理需求,实施个性化教育高职学生正处于青春期向成年期的过渡阶段,面临着学业、就业、人际关系等多方面的压力。班主任应深入了解学生的心理需求,通过问卷调查、心理测评等方式,掌握学生的心理状态,为实施个性化教育提供基础。

关 键 词：个性化教育 高职班主任 高职教育 心理测评 学生心理健康教育 过渡阶段 高职学生 有效举措 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]