小学语文教学中的德育渗透  

作　　者：王碧珍 

机构地区：[1]湖北省利川市南坪乡南坪小学

出　　处：《青春期健康》2024年第20期87-87,共1页Adolescent Health

摘　　要：小学阶段是儿童人生观、价值观和世界观初步形成的关键时期。语文作为一门基础学科,在传授语言知识的同时,也为学生的品德教育提供了丰富的资源。将德育渗透到小学语文教学中,不仅能提高学生的语文素养,也有助于塑造他们的品格和人格。通过课文内容渗透德育小学语文教材不仅是学生学习语言的工具,也是他们理解社会、学习品德的重要载体。教材中包含大量富有德育意义的课文,这些课文的故事情节、人物性格以及其中蕴含的道德观念,能帮助学生在知识学习的过程中接受道德教育。教师可以通过精心设计的教学活动,引导学生在学习课文的同时,理解和吸收其中的德育内涵。

关 键 词：小学语文教材 课文内容 品德教育 渗透德育 德育渗透 德育内涵 德育意义 语文素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]