构建学生综合评价体系赋能学生“五育”全面发展  

作　　者：方英 

机构地区：[1]上海市奉贤区恒贤小学

出　　处：《教育》2025年第2期26-29,共4页Education

摘　　要：2019年中共中央、国务院出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出,坚持“五育”并举,推进学生全面发展素质教育。2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称“总体方案”)中指出,“坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”,是深化新时代教育评价改革的重要原则。奉贤区南桥小学创办于1804年,随着南桥新城的发展,于2013年在新城开设恒贤校区,实施两校区一体化联合办学管理模式。

关 键 词：增值评价 五育 教育评价改革 素质教育 两校区 义务教育质量 强化过程 综合评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]